দক্ষিণ এশিয়ার দেশগুলোর মধ্যে বাংলাদেশেই মাধ্যমিক পর্যায়ের শিক্ষার সমতুল্য দক্ষতা আছে এমন ১৫ থেকে ২৪ বছর বয়সী তরুণ-তরুণীর সংখ্যা সবচেয়ে বেশি। জাতিসংঘের শিশুবিষয়ক সংস্থা ইউনিসেফ, শিক্ষা কমিশন ও ওয়ার্ল্ড ডাটা ল্যাবের সমন্বয়ে গঠিত দ্য ওয়ার্ল্ড স্কিলস ক্লকের এক সাম্প্রতিক সমীক্ষা থেকে এ তথ্য জানা গেছে।
সমীক্ষায় বৈশ্বিক শিক্ষা ও দক্ষতা সংকটের বর্তমান পরিস্থিতি ও ভবিষ্যৎ সম্পর্কে পূর্বাভাস দেওয়া হয়। সমীক্ষায় পড়তে জানা এবং স্কুলে শেখানো হয় এমন গণিত জানাকে দক্ষতার মানদণ্ড ধরা হয়েছে। গতকাল বিশ্ব যুব দক্ষতা দিবসের প্রাক্কালে প্রকাশ হওয়া এ প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, এ ধরনের দক্ষতায় দক্ষিণ এশিয়ার অন্য দেশ থেকে বাংলাদেশ এগিয়ে। বাংলাদেশের ৪২ শতাংশ তরুণ-তরুণীর মাধ্যমিক পর্যায়ের দক্ষতা আছে। আর ৫৮ শতাংশের তা নেই। প্রতিবেদন মতে, আফগানিস্তানের ৯৩.৩ শতাংশ তরুণ-তরুণীর এমন দক্ষতা নেই। তালিকার পরবর্তী অবস্থানে থাকা ভুটান ৮৯ শতাংশ, পাকিস্তান ৮৪.৫ শতাংশ, নেপাল ৮১.৭ শতাংশ, ভারত ৭৩ শতাংশ ও শ্রীলঙ্কার ৬১.৫ শতাংশ তরুণ-তরুণীর এমন দক্ষতা নেই। তবে শিক্ষার দক্ষতায় এগিয়ে থাকলেও ডিজিটাল দক্ষতায় পিছিয়ে আছে বাংলাদেশ। এ ক্ষেত্রে ১৫ থেকে ২৪ বছর বয়সী বাংলাদেশি তরুণ-তরুণীরা ভুটান, ভারত ও শ্রীলঙ্কার চেয়ে পিছিয়ে আছে। বাংলাদেশের প্রায় ৮৫ শতাংশ তরুণ-তরুণীর ডিজিটাল দক্ষতা নেই। এ ক্ষেত্রে শুধু আফগানিস্তান (৯৯ শতাংশ), নেপাল (৮৭.৪ শতাংশ) ও পাকিস্তান (৯০.২ শতাংশ) বাংলাদেশের চেয়ে পিছিয়ে আছে। ডিজিটাল দক্ষতা পরিমাপ করতে তরুণ-তরুণীরা কম্পিউটারের কিছু প্রাথমিক কাজ, যেমন ফাইল ও ফোল্ডার কপি ও মুভ করা, একটি ডকুমেন্টের মধ্যে কপি ও পেস্ট টুল ব্যবহার করা, অ্যাটাচমেন্টসহ ই মেইল পাঠানো এবং একটি কম্পিউটার থেকে অন্যান্য ডিভাইসে ফাইল আদান-প্রদান করা জানে কি না, তা বিবেচনা করা হয়। বিশ্বের বিভিন্ন দেশে দক্ষতাসংকট প্রকট হওয়ার কারণ হিসেবে প্রতিবেদনে স্কুলে যায় না এ রকম তরুণ-তরুণীর আধিক্য এবং মাধ্যমিক পর্যায়ের দক্ষতা অর্জনের নিম্নহারকে দায়ী করা হয়েছে। ইউনিসেফের শিক্ষাবিষয়ক পরিচালক রবার্ট জেনকিন্স বলেন, ‘সমাজ ও অর্থনীতির উন্নয়নের পাশাপাশি প্রগতি ও সাফল্যের জন্য শিশু ও তরুণ-তরুণীদের একটি অনুপ্রাণিত ও দক্ষ প্রজন্ম অত্যন্ত জরুরি। তা সত্ত্বেও বিশ্বজুড়ে শিক্ষাব্যবস্থার ব্যর্থতার কারণে বেশির ভাগ শিশু ও তরুণ-তরুণী অশিক্ষিত ও অদক্ষ অবস্থায় রয়েছে, যা অনুৎপাদনশীলতার মূল কারণ।’ দ্য এডুকেশন কমিশনের নির্বাহী পরিচালক লিসবেট স্টিয়ার বলেন, বিশ্বের তরুণ-তরুণীদের দক্ষতা অর্জনের হারের ওপর নজর রাখার ক্ষেত্রে এবং এ প্রজন্মকে ভবিষ্যৎ জীবনে উন্নতি করার জন্য এ সমীক্ষা সহায়ক হবে।
