শিক্ষকতা, সাংবাদিকতা, সামাজিক কাজে অধিকাংশ সময় ব্যস্ত থাকার পরও তিনি সময় পেলেই ছুটে যান বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে। শিক্ষার্থীদের প্রতিদিনের অ্যাসেম্বলি (সমাবেশ) দেখেন, জাতীয় সংগীত শুদ্ধ করে শেখানোর চেষ্টা করেন। সঙ্গে করে নিয়ে যান তাঁর নিজের লেখা শুদ্ধ জাতীয় সংগীতের ওপর লেখা ফিচার। সেই ফিচার বিলি করেন শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের মাঝে। শিক্ষার্থীদের নিয়ে মুক্তিযুদ্ধের কুইজ প্রতিযোগিতা করেন। কখনো শিক্ষার্থীদের নিজস্ব অর্থায়নে পুরস্কার প্রদান করেন। গত এক দশক ধরে লিখে চলেছেন মুক্তিযুদ্ধসহ নানা বিষয়ের কলাম। দিনের পর দিন এভাবে রবীন শুদ্ধ জাতীয় সংগীতচর্চার ফেরিওয়ালা হয়ে উঠেছেন।

এই অবিরাম ছুটে চলা সৎ, অসম্ভব তেজস্বী ব্যক্তির নাম মো. রবিউল ইসলাম রবীন। শুদ্ধ সুরে জাতীয় সংগীত শেখানো এই শিক্ষক সাংবাদিকের স্বপ্ন ও নেশা। প্রাথমিক, উচ্চবিদ্যালয় ও মাদ্রাসায় সমাবেশ শুরু হতেই তিনি পৌঁছে যান কোনো কোনো দিন। শিক্ষার্থীদের সঠিক স্বরলিপি, সুর ও কথায় গেয়ে শেখান’ আমার সোনার বাংলা, আমি তোমায় ভালোবাসি।’

গুণী এই মানুষটি সাহিত্য, সংগীতজগতে বিচরণ করেছেন দুই দশক ধরে। স্বনন, উদীচীসহ দেশের নামকরা কয়েকটি প্রতিষ্ঠানে কাজ করার অভিজ্ঞতা আছে তার। কয়েকটি দৈনিক পত্রিকায় নিয়মিত কলাম লিখেন তিনি। এ পর্যন্ত দেড় শতাধিক ফিচার প্রকাশ হয়েছে তার এবং এই কাজের স্বীকৃতিস্বরূপ পুরস্কারও পেয়েছেন তিনি। বর্তমানে বগুড়ার একটি স্থানীয় দৈনিকে আদমদীঘি প্রতিনিধি হিসেবে সাংবাদিকতা করছেন। ব্যক্তিগত জীবনে তিনি বীরবিক্রম শহীদ লে. আহসানুল হক ডিগ্রি কলেজের সহকারী অধ্যাপক। সান্তাহার নাগরিক কমিটির যুগ্ম সম্পাদক এবং সান্তাহার প্রেস ক্লাবের সাহিত্য ও সংস্কৃতি সম্পাদক তিনি। এই সাংবাদিক আদমদীঘি উপজেলার প্রায় সব স্কুল-কলেজে মুক্তিযুদ্ধের কুইজ এবং ইন্টারনেট উৎসব করেছেন তার কিছু অনুসারী নিয়ে। দুই সন্তানের জনক এই সৎ, প্রতিবাদী মানুষটির স্ত্রী স্থানীয় একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষক। উপজেলার সান্তাহার ইউনিয়নের দমদমা গ্রামের সন্তান তিনি।

সান্তাহার নাগরিক কমিটির সভাপতি সাবেক অধ্যক্ষ আলহাজ মোসলেম উদ্দীন বলেন, তিনি বহুমুখী প্রতিভার অধিকারী। শিক্ষকতা, সাংবাদিকতার পাশাপাশি তিনি যে শুদ্ধ জাতীয়সংগীত প্রচার করছেন, এক কথায় তা অসাধারণ। তার পথচলা সুন্দর হোক, সার্থক হোক এই কামনা করি।

সাংবাদিক রবিউল ইসলাম (রবীন) বলেন, ৩০ লাখ শহীদের রক্তের বিনিময়ে পাওয়া আমাদের জাতীয় সংগীত। যখন কোথাও অশুদ্ধভাবে জাতীয় সংগীত গাইতে দেখি, মনে কষ্ট পাই। তাই শুদ্ধভাবে জাতীয় সংগীত চর্চার কাজ করছি। মফস্বলে অনেক স্কুলে নানা অজুহাতে নিয়মিত জাতীয় সংগীত গাওয়া হয় না। এই বিষয়ে প্রশাসনিক মনিটরিং থাকা উচিত। বিশেষ করে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের নিয়ে আমি বেশি কাজ করি। আমার স্বপ্ন ১০ হাজার স্কুলে গিয়ে আমি শুদ্ধভাবে জাতীয় সংগীতচর্চার তালিম দেব। আমি একে কর্তব্য মনে করে কাজ করছি।